Implikasi Praktik Pendidikan Orang Yahudi Pasca Pembuangan Ke Babel Bagi Pendidikan Kristen Masa Kini | Riniwati | The Messengers: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen

TEMPLATE

REFERENCE MANAGEMENT TOOLS

INDEXING

The Messengers: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen terdaftar pada:

About The Authors

Riniwati Riniwati
https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=gAWnvcEAAAAJ

Sekolah Tinggi Teologi Simpson
Indonesia

Magdalena Magdalena
Sekolah Tinggi Teologi Simpson
Indonesia

Aprianty Susanty
Sekolah Tinggi Teologi Simpson
Indonesia

Keywords Biaya Pendidikan, Sekolah Menengah Atas, Laju Indeks Harapan Lama Diskomunikasi, Pembelajaran, Pandemik Gaya Hidup Pemberita Injil, Disiplin Atlet Dalam Pertandingan. Kompetensi Guru, Kreatifitas Peserta Didik. Konsep, iman, antikristus, 1 Yohanes 2:18-27 Kurikulum, Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, Pendidikan Tinggi Keagamaan Kristen Indonesia Managemen, Filosofi, Karakter,Kualitas, Pemimpin Kristen Pandangan Teks Lukas 10:25-37, Permasalahan Multikultural dan Guru Kristen Pelayanan Berkuasa, Kerajaan Allah, Landasan Teologis Pemahaman teologis, hakikat manusia, postmodernisme Strategy, minimizing, Teaching, multicultural society Teacher's Role, Improving the Quality of Learning, II Tim.3:10-17 dispensationalism, Israel, the church, Christian education implikasi, model kepemimpinan, Nehemia, hamaba Tuhan keteladanan Yesus, Melayani, Injil Yohanes 13:1-20 konsep teologis, penderitaan, 1 Petrus 4:12-19 konsepsi, pola asuh, orang tua, tugas kependidikan pengaruh, musik spiritual, psikologi anak, influence, spiritual music, child psychology pengaruh, pendidikan agama Kristen, prestasi belajar, panti asuhan griya shekinah teologi, perjanjian Allah, pemimpin masa kini ziarah, islam tradisional, tatar sunda

User

Font Size

Information

Download this PDF file

Refbacks

There are currently no refbacks.

Copyright (c) 2020 The Messengers: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.